La situación educativa en Perú empeoró desde la pandemia. Los resultados de la prueba PISA 2022 reflejan un descenso en matemáticas y ningún avance en lectura y ciencias en comparación con 2018. La Evaluación Muestral de Estudiantes 2022, realizada después de la pandemia, muestra que los aprendizajes son más bajos que en 2019. En matemáticas, solo el 11.8 por ciento de los estudiantes de segundo grado de primaria podía resolver operaciones en 2022, comparado con el 17 por ciento en 2019. En lectura, la situación se ha estancado, con solo el 37.6 por ciento de los estudiantes entendiendo lo que leían en 2022.

Falta de inversión en textos escolares y formación docente

El expresidente del Consejo Nacional de Educación (CNE), Hugo Díaz, señala que el Ministerio de Educación dejó de invertir en textos escolares y no ha realizado reformas en la formación docente inicial y continua. La alta rotación de funcionarios en el sector educación ha contribuido a la falta de continuidad en los planes educativos, con cuatro titulares del Minedu en los 19 meses de gobierno de Boluarte.

Retrocesos impulsados por el Congreso

La exministra de Educación Marilú Martens y la congresista Flor Pablo han manifestado su preocupación por los retrocesos en la meritocracia docente y la reforma universitaria. El Congreso ha aprobado proyectos de ley que debilitan estos avances, como el nombramiento automático de docentes sin examen previo, lo cual fue observado por el Ejecutivo pero aprobado por insistencia del Legislativo.

Brecha en infraestructura educativa

El secretario general del Sutep, Lucio Castro, indica que la brecha en infraestructura educativa ha aumentado, pasando de 152.000 millones de soles a 164.000 millones de soles en 2023. El gobierno ha destinado 4.000 millones de soles para cerrar esta brecha, cantidad insuficiente considerando el estado de 55.000 planteles en mal estado donde estudian 6.5 millones de escolares.

Problemas en las regiones

La falta de presencia del Minedu en las regiones ha sido evidente en casos como los abusos sexuales en la provincia de Condorcanqui (Amazonas). La presidenta Boluarte no se ha pronunciado al respecto, y el ministro Quero acudió a la zona con retraso tras declaraciones desafortunadas. Además, problemas como la alta prevalencia de anemia y desnutrición infantil, y la ineficacia del programa Qali Warma, que no llega a todas las escuelas, muestran la falta de acción efectiva.

Defensa de la reforma universitaria

El mensaje presidencial del año pasado no mencionó la contrarreforma universitaria, y el exministro de Educación Óscar Becerra promovió el debilitamiento de la Sunedu. Expertos como el exviceministro José Luis Gargurevich y el director de Cappes, Jorge Mori, han pedido al ministro Quero que no permita la aprobación del licenciamiento permanente de universidades por el Congreso.

Expectativas para el próximo mensaje presidencial

Los especialistas esperan que este domingo 28 la presidenta Boluarte haga un mea culpa y anuncie medidas claras para la recuperación de aprendizajes, la reducción de la brecha en infraestructura educativa y la defensa de las menores violadas. Además, debería llamar la atención a los congresistas por sus propuestas negativas y mostrar un compromiso firme con la meritocracia y la reforma universitaria.